Компании и проекты
7По данным профиля наставника
Направления
С чем поможет
Middle
Senior
Senior
Разовое занятие
60 минут с наставником
Разработка и устройство систем
Курсы программирования 1С онлайн с наставником: обучение запросам, регистрам накопления и сведений, доработке конфигураций. Разбирайте задачи автоматизации учёта на конкретных примерах. Для индивидуального курса выберите конфигурацию и задачу: получить выборку, проверить движения регистров или изменить поведение программы.
Индивидуальные занятия
По данным профиля наставника
Middle
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Структура и формулировки
Подготовка и разбор вопросов
План следующих шагов
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Middle
Middle
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
60 минут с наставником
Как выбрать обучение под свою задачу
Курсы разработки на 1С с наставником можно построить вокруг задач автоматизации учёта. Обучение важно начать с различия платформы, конфигурации и прикладных объектов, затем перейти к коду, запросам и проверке поведения. Если вы уже работаете с 1С, согласуйте программу по конкретной конфигурации и задаче. Пользовательский курс по ведению учёта и обучение программированию на 1С требуют разного содержания.
Сначала определите, какую роль осваиваете: разработчика, консультанта или специалиста, дорабатывающего собственную систему. Навыки ведения учёта в готовой программе и программирования на платформе пересекаются, но требуют разной практики.
Начните с устройства учебной базы: справочников, документов, реквизитов и форм. Разберите, где хранится значение, что происходит при записи и какую ответственность несёт обработчик события. Затем переходите к встроенному языку, условиям, циклам и процедурам на задачах этой базы.
После первых действий полезно освоить отладчик. Не ограничивайтесь исправлением строки: научитесь останавливаться перед ошибкой, смотреть значения и проверять, какая ветка выполняется. Этот навык потребуется и в запросах, и при проведении документов.
Следующий этап может объединить выборку данных, соединения таблиц и группировки с устройством регистров. Важно понимать назначение каждого набора данных: остаток на дату, движение за период и состояние реквизита отвечают на разные вопросы.
С наставником можно разобрать, почему итог запроса завышен после соединения или почему отчёт не отражает перепроведение документа. Сопоставляйте текст запроса с небольшой таблицей исходных записей. Проверка только на большой рабочей базе часто скрывает причину ошибки.
Первый учебный пример: учёт поступления и выдачи оборудования. Сначала опишите события и необходимые остатки, затем реализуйте документы и движения. Проверьте повторное проведение, отмену проведения и несколько операций в один день. Критерий проверки: итог можно объяснить через конкретные движения.
Второй пример: отчёт по выдаче оборудования подразделениям. Добавьте отбор по периоду и сравните итог с ручным расчётом на нескольких записях. Отдельно проверьте пустой период и подразделение без операций. Это позволяет отличить корректный запрос от результата, случайно совпавшего на одной выборке.
Для обучения разработке ищите опыт работы с платформой и похожими конфигурациями. Если цель связана с типовой системой, сообщите её название и версию. Для доработки через расширение нужен другой контекст, чем для создания небольшой учебной конфигурации с нуля.
Не составляйте программу только по списку объектов платформы. Попросите связать каждый блок с заданием: какие данные появляются, какое действие выполняется и как проверяется результат. Число часов выбирайте после обсуждения исходного уровня и времени на самостоятельную практику.
После занятия измените условия учебной базы: добавьте ещё одно подразделение, документ задним числом или отсутствующее значение. Попробуйте заранее предсказать итог и только потом выполните операцию. Если результат отличается, найдите конкретный объект и запись, объясняющие расхождение. Такая проверка показывает, перенесли ли вы принцип на новый пример.
Для отчёта полезно отдельно записать смысл каждой колонки и единицу измерения. Итог количества и итог суммы нельзя сравнивать как одну величину. Обсудите, что означает отсутствие строки: отсутствие операции, нулевой остаток или ограничение отбора. На индивидуальном курсе эти вопросы можно связать с вашим процессом, но порядок занятия стоит согласовать заранее. Не подменяйте проверку механическим выполнением всех шагов инструкции: задача обучения состоит в самостоятельном объяснении полученных данных.
Нужна отдельная учебная среда и возможность сохранить исходную версию базы. Не выполняйте тренировочные изменения в рабочем учёте. Удалите персональные данные и коммерческие сведения из примеров, заранее согласуйте допустимость передачи фрагментов конфигурации.
Если вы готовитесь к экзамену, уточните этот запрос отдельно. Занятия по разработке сами по себе не означают подготовку ко всем требованиям сертификации или предоставление лицензии. Доступ к программам, проверку заданий и дополнительные консультации обсуждают с конкретным наставником.
Чтобы выбрать курс 1С, сначала сопоставьте программу с тем, что уже умеете делать самостоятельно. Отдельно отметьте новые темы, практические задания и разбор результатов. Такой план помогает обсудить нужный объём обучения до выбора 10, 20 или 30 часов.
Стоимость курса зависит от цены выбранного наставника и объёма занятий. В карточке можно сравнить разовое занятие и курсы: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3% и 30 часов со скидкой 5%. Сравнивайте итоговую сумму и стоимость часа, а также заранее уточняйте, входят ли проверка самостоятельных заданий и общение между встречами в согласованные условия.
Разовое занятие можно использовать, чтобы обсудить цель и познакомиться с подходом наставника. Для последовательного обучения договоритесь о порядке тем и промежуточных проверках. Больший курс даёт больше времени на занятия, но его выбор должен опираться на программу и вашу возможность практиковаться, а не только на скидку.
Сначала задача, затем объём
Сравните три пакета по объёму и стоимости. Темы, темп и практические задачи определите вместе с наставником.
Введите часовую ставку выбранного наставника. Сейчас показан пример расчёта, а не предложение конкретного специалиста.
Первые шаги в выбранном направлении.
Если начинаете разбираться в теме и хотите определить, с чего двигаться дальше.
Больше времени на задачи и обратную связь.
Если основы уже знакомы, но применять их самостоятельно пока сложно.
Последовательная работа над более объёмной целью.
Если задача включает несколько этапов и требует продолжительного разбора.
Разница между пакетами в количестве часов и скидке, а не в обязательном уровне подготовки. Список тем и объём практики согласуйте до начала работы. Большее число часов само по себе не гарантирует освоение профессии.
Пример расчёта: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3%, 30 часов со скидкой 5%. Скидка считается от стоимости того же количества часов по обычной ставке.
Не абстрактная программа. Ваша ситуация.
Курс начинается с вашей задачи. Выберите близкую ситуацию и посмотрите, что можно обсудить с наставником.
«Я уже сделал первую версию, но не понимаю, что улучшить и в каком порядке.»
Ссылку, макет, фрагмент кода или другой пример работы. Опишите цель и то, что уже пробовали. Уберите закрытые данные.
От задачи к занятиям
Три шага, чтобы понять, подходит ли вам совместная работа.
Сравните профили: направление, похожие задачи и ставка наставника.
К выбору наставника ↗Обсудите ваш уровень, первые темы, практику и способ обратной связи.
Что будете делать вы и в чём поможет наставникСогласуйте объём часов, расписание, переносы и условия использования пакета.
Отдельно спросите о связи между встречамиРазберёмся в деталях
Практические вопросы о выбранном направлении: подготовка, задачи и разбор решений.
Начните с устройства учебной базы: справочников, документов, реквизитов и форм. Разберите, где хранится значение, что происходит при записи и какую ответственность несёт обработчик события. Затем переходите к встроенному языку, условиям, циклам и процедурам на задачах этой базы.
Следующий этап может объединить выборку данных, соединения таблиц и группировки с устройством регистров. Важно понимать назначение каждого набора данных: остаток на дату, движение за период и состояние реквизита отвечают на разные вопросы.
Подготовьте разрешённую учебную базу, последовательность действий и ожидаемый остаток. Добавьте повторное проведение и отмену, чтобы проверить не только первый успешный случай. Укажите версию платформы и конфигурацию. Реальные персональные сведения и рабочий учёт не нужны для первого разбора, а допустимость передачи кода следует согласовать заранее.
Сначала уточните, какую систему требуется изменить и какие ограничения поддержки действуют в проекте. На встрече можно сравнить варианты на ограниченной доработке и обсудить последствия обновления. Не выбирайте способ только по названию курса. Решение для рабочей базы требует изучения конкретной конфигурации, версии и полномочий на изменение.
Начните с плана: какие темы нужно изучить, какие задания выполнить и когда обсудить результат с наставником. Сопоставьте его со своим уровнем и временем на самостоятельную практику. Часы обозначают объём занятий, а не гарантированное освоение направления. Если пока трудно определить нужный объём, сначала обсудите программу на разовой встрече.
От стоимости занятия у выбранного наставника и количества часов. В карточке показан расчёт стоимости: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3%, 30 часов со скидкой 5%. Условия проверки заданий и связи между встречами согласуйте отдельно. Покупка курсов и запрос скидки на сайте пока недоступны. Сейчас можно записаться на разовое занятие.
Следующий шаг