Компании и проекты
2По данным профиля наставника
Направления
С чем поможет
Senior
Senior
Middle
Разовое занятие
60 минут с наставником
Дизайн с понятной логикой решений
Курсы Product Design онлайн: научитесь находить проблемы пользователей и проектировать сценарии взаимодействия с продуктом. На индивидуальном курсе с наставником можно обсудить, как проверить дизайн-решение.
Индивидуальные занятия
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Middle
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Middle
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
Как выбрать обучение под свою задачу
Курсы Product Design с наставником можно построить как индивидуальное обучение под вашу подготовку и задачу. Продуктовый дизайн связывает задачи пользователей, ограничения бизнеса и проектирование цифрового продукта. В программе курса важно разбирать не только внешний вид экранов, но и основания решений: для кого создаётся сценарий, какую проблему он решает и как это можно проверить.
Обучение подойдёт для первого продуктового кейса, развития интерфейсного опыта или разбора действующего продукта. Для каждой цели нужен свой масштаб. Один небольшой сценарий, исследованный и проверенный последовательно, полезнее формально заполненного большого портфолио.
Сначала определите пользователя, ситуацию и конкретное затруднение. Разделите наблюдаемые факты и предположения команды. Затем опишите текущий путь человека и выберите участок, который сможете исследовать в рамках учебного проекта.
Следующий этап: варианты решения, прототип и проверка сценария. Важно не перепрыгивать сразу от идеи к красивому макету. Обсудите, какие вопросы должен снять прототип и насколько подробным он должен быть для этой проверки. Высокая визуальная точность не компенсирует неясную логику.
Новичку полезно научиться формулировать проблему, строить пользовательский поток и объяснять структуру экрана. Далее можно добавлять компоненты, состояния, работу с содержанием и передачу решения разработчику.
При наличии опыта курс может сосредоточиться на исследованиях, приоритизации или продуктовых метриках. В таком случае нужна не общая лекция о процессе, а разбор конкретного решения: какие альтернативы рассмотрены, какие данные доступны и какие ограничения повлияли на выбор.
Пример первого кейса: запись к специалисту. Опишите, какую информацию человек сравнивает перед выбором, затем соберите прототип и проверьте, понимает ли участник следующий шаг. Фиксируйте наблюдения отдельно от собственной интерпретации. Критерий: выявленная трудность связана с конкретным действием, а не с оценкой «нравится».
Второй пример: повторное использование сервиса после перерыва. Разберите, что человек должен вспомнить и какие данные ему нужны. Сравните два решения на одинаковом сценарии. Небольшая учебная проверка не позволяет делать статистические выводы о всей аудитории.
Для рабочего продукта можно исследовать проблемное состояние: пустой список, ошибку оплаты или отсутствие нужной позиции. Не забывайте о доступности и понятном содержании сообщений. Такие детали часто показывают зрелость решения лучше дополнительного декоративного экрана.
Ищите опыт с похожей моделью продукта и типом задач. Проектирование сложного корпоративного интерфейса отличается от мобильного потребительского сервиса. Уточните, может ли наставник обсуждать исследовательские решения, а не только править отступы.
Согласуйте, какие артефакты будете приносить на встречи: формулировку проблемы, сценарий, заметки исследования или прототип. Для портфолио полезно показать ход рассуждений и ограничения, а не придумывать рост показателей после учебного проекта.
В описании работы разделяйте исходные сведения, собственные гипотезы и полученные наблюдения. Если задача придумана для практики, так и обозначьте контекст. Не добавляйте в портфолио вымышленные интервью, результаты тестов или рост метрик ради убедительности.
Полезный кейс показывает несколько решений и причину выбора. Сохраните не только финальные экраны, но и ограничения: недоступность пользователей, технические условия или необходимость проверить предположение позже. С наставником можно обсудить, какие артефакты действительно помогают понять ход работы, а какие только увеличивают объём презентации. Попробуйте объяснить кейс человеку без контекста и попросите пересказать проблему. Если он видит только красивые изображения, стоит уточнить формулировку задачи и связь между наблюдением и изменением интерфейса.
Подготовьте разрешённые материалы, список вопросов и описание собственного вклада. Не публикуйте закрытые данные клиентов и внутренние метрики без согласования. Если пользователей для исследования пока нет, обозначьте работу как учебную гипотезу.
Курс не гарантирует улучшение бизнеса или трудоустройство. Проверяемый результат может состоять в том, что вы самостоятельно связываете проблему, вариант решения и способ проверки. Объём обратной связи и помощь с презентацией кейса обсуждаются отдельно.
Чтобы выбрать курс Product Design, сначала сопоставьте программу с тем, что уже умеете делать самостоятельно. Отдельно отметьте новые темы, практические задания и разбор результатов. Такой план помогает обсудить нужный объём обучения до выбора 10, 20 или 30 часов.
Стоимость курса зависит от цены выбранного наставника и объёма занятий. В карточке можно сравнить разовое занятие и курсы: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3% и 30 часов со скидкой 5%. Сравнивайте итоговую сумму и стоимость часа, а также заранее уточняйте, входят ли проверка самостоятельных заданий и общение между встречами в согласованные условия.
Разовое занятие можно использовать, чтобы обсудить цель и познакомиться с подходом наставника. Для последовательного обучения договоритесь о порядке тем и промежуточных проверках. Больший курс даёт больше времени на занятия, но его выбор должен опираться на программу и вашу возможность практиковаться, а не только на скидку.
Сначала задача, затем объём
Сравните три пакета по объёму и стоимости. Темы, темп и практические задачи определите вместе с наставником.
Введите часовую ставку выбранного наставника. Сейчас показан пример расчёта, а не предложение конкретного специалиста.
Первые шаги в выбранном направлении.
Если начинаете разбираться в теме и хотите определить, с чего двигаться дальше.
Больше времени на задачи и обратную связь.
Если основы уже знакомы, но применять их самостоятельно пока сложно.
Последовательная работа над более объёмной целью.
Если задача включает несколько этапов и требует продолжительного разбора.
Разница между пакетами в количестве часов и скидке, а не в обязательном уровне подготовки. Список тем и объём практики согласуйте до начала работы. Большее число часов само по себе не гарантирует освоение профессии.
Пример расчёта: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3%, 30 часов со скидкой 5%. Скидка считается от стоимости того же количества часов по обычной ставке.
Не абстрактная программа. Ваша ситуация.
Курс начинается с вашей задачи. Выберите близкую ситуацию и посмотрите, что можно обсудить с наставником.
«Я уже сделал первую версию, но не понимаю, что улучшить и в каком порядке.»
Ссылку, макет, фрагмент кода или другой пример работы. Опишите цель и то, что уже пробовали. Уберите закрытые данные.
От задачи к занятиям
Три шага, чтобы понять, подходит ли вам совместная работа.
Сравните профили: направление, похожие задачи и ставка наставника.
К выбору наставника ↗Обсудите ваш уровень, первые темы, практику и способ обратной связи.
Что будете делать вы и в чём поможет наставникСогласуйте объём часов, расписание, переносы и условия использования пакета.
Отдельно спросите о связи между встречамиРазберёмся в деталях
Практические вопросы о выбранном направлении: подготовка, задачи и разбор решений.
Сначала определите пользователя, ситуацию и конкретное затруднение. Разделите наблюдаемые факты и предположения команды. Затем опишите текущий путь человека и выберите участок, который сможете исследовать в рамках учебного проекта.
Новичку полезно научиться формулировать проблему, строить пользовательский поток и объяснять структуру экрана. Далее можно добавлять компоненты, состояния, работу с содержанием и передачу решения разработчику.
Для содержательного разбора полезны оба: задача, доступные наблюдения, варианты и выбранное решение. Финальный экран без контекста оставляет много неоднозначности. Предлагается подготовить один сценарий и объяснить причину каждого существенного выбора. Объём письменного ревью и помощь с презентацией нужно согласовать, они не считаются включёнными автоматически в любую встречу.
Предложите человеку реалистичную задачу без указания нужной кнопки. Наблюдайте, какую информацию он ищет и где сомневается. Это предлагаемый учебный способ выявления проблем, а не статистическое исследование всей аудитории. Фиксируйте действие отдельно от интерпретации и не заменяйте результат вопросом, нравится ли человеку внешний вид макета.
Начните с плана: какие темы нужно изучить, какие задания выполнить и когда обсудить результат с наставником. Сопоставьте его со своим уровнем и временем на самостоятельную практику. Часы обозначают объём занятий, а не гарантированное освоение направления. Если пока трудно определить нужный объём, сначала обсудите программу на разовой встрече.
От стоимости занятия у выбранного наставника и количества часов. В карточке показан расчёт стоимости: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3%, 30 часов со скидкой 5%. Условия проверки заданий и связи между встречами согласуйте отдельно. Покупка курсов и запрос скидки на сайте пока недоступны. Сейчас можно записаться на разовое занятие.
Следующий шаг