Компании и проекты
3По данным профиля наставника
Направления
С чем поможет
Senior
Senior
Senior
Разовое занятие
60 минут с наставником
Дизайн с понятной логикой решений
Курсы по интервью и опросам пользователей онлайн: научитесь проводить UX-исследования: составлять вопросы интервью и готовить анкету. На индивидуальном курсе с наставником можно обсудить, как разобрать ответы респондентов.
Индивидуальные занятия
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Middle
Senior
60 минут с наставником
Названия компаний пока не указаны в профиле.
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Middle
Middle
Middle
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Senior
Senior
60 минут с наставником
По данным профиля наставника
Senior
Middle
Middle
60 минут с наставником
Как выбрать обучение под свою задачу
Курсы по направлению «UX: интервью, опросы, анкеты» с наставником можно построить как индивидуальное обучение под вашу подготовку и задачу. UX-интервью, опросы и анкеты помогают собирать разные виды сведений о пользователях. С наставником важно научиться выбирать метод: беседа о прошлом опыте и количественное распределение ответов не являются взаимозаменяемыми результатами.
Нужны вопрос исследования, выборка, нейтральная формулировка и согласие участника. Разберите влияние вариантов ответа и порядка вопросов. Неоднозначный вопрос нельзя исправить большим количеством ответов.
План можно построить на одной цели: выбрать метод, подготовить инструмент, провести пробу и исправить непонятные места. Анализ и ограничения планируют до сбора.
Переработайте вопрос с подсказанным ответом. Проверка: человек может описать собственный опыт, а формулировка не просит подтвердить идею команды.
Составьте анкету для конкретной аудитории и проверьте логику ветвления. Критерий: данные пригодны для исходного вопроса, пропуски и вариант не знаю имеют понятный смысл.
Ошибки: спрашивать намерение вместо поведения, объединять два вопроса в одном и обобщать удобную выборку на всех пользователей. Число ответов не устраняет систематическое смещение.
Принесите цель, аудиторию и черновик вопросов. Наставник должен объяснять дизайн исследования и интерпретацию. Личные записи участников передаются только по правилам согласия.
Новичку полезнее один ясный исследовательский вопрос и пробная беседа. Опытному исследователю важнее выборка и интерпретация. Для количественного опроса нужен самостоятельный маршрут формулировок, вариантов ответа и анализа. Не следует объединять все методы ради разнообразия: если решение не требует распределения ответов, большая анкета может не дать нужного свидетельства.
Учебная команда хочет понять, как пользователи выбирают рабочий инструмент. Сначала отделите рассказ о последнем выборе от оценки будущей идеи. Подготовьте вопросы о действиях, обстоятельствах и альтернативе. Не начинайте с формулировки почему вам нужен наш сервис: она уже содержит желаемый вывод.
Проведите пробу и проверьте, одинаково ли участники понимают термины. Для анкеты отдельно рассмотрите варианты ответа, пропуски и ветвление. Критерий: человек может ответить по своему опыту, не выбирая ближайшее из неподходящих значений. Двойной вопрос лучше разделить, если ответы могут различаться.
После сбора сохраните исходные наблюдения и отдельно сформулируйте вывод. Не объединяйте разные аудитории без основания. Небольшая удобная выборка не подтверждает точное распределение во всём рынке. Итогом должен стать ответ на исходный вопрос с ограничениями. Если инструмент не позволил его получить, нужно изменить дизайн исследования, а не дописать недостающую историю по интуиции.
Самостоятельность можно проверить поиском наводящего предположения в собственном вопросе. Попросите наставника предложить альтернативную трактовку ответа. Для закрепления преобразуйте один вопрос интервью в анкетный и объясните, какая информация потеряется. Это помогает видеть, почему метод выбирают по задаче, а не по привычке или удобству сбора большого количества строк.
Только если это соответствует вопросу и есть основание считать контекст сопоставимым. Иначе общая цифра может скрывать противоположные ситуации. Сохраните признаки выборки и ограничения набора. Не называйте удобную группу репрезентативной без подтверждения. Объём данных не исправляет систематически неподходящий способ привлечения участников.
Чтобы выбрать курс по направлению «UX: интервью, опросы, анкеты», сначала сопоставьте программу с тем, что уже умеете делать самостоятельно. Отдельно отметьте новые темы, практические задания и разбор результатов. Такой план помогает обсудить нужный объём обучения до выбора 10, 20 или 30 часов.
Стоимость курса зависит от цены выбранного наставника и объёма занятий. В карточке можно сравнить разовое занятие и курсы: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3% и 30 часов со скидкой 5%. Сравнивайте итоговую сумму и стоимость часа, а также заранее уточняйте, входят ли проверка самостоятельных заданий и общение между встречами в согласованные условия.
Разовое занятие можно использовать, чтобы обсудить цель и познакомиться с подходом наставника. Для последовательного обучения договоритесь о порядке тем и промежуточных проверках. Больший курс даёт больше времени на занятия, но его выбор должен опираться на программу и вашу возможность практиковаться, а не только на скидку.
Сначала задача, затем объём
Сравните три пакета по объёму и стоимости. Темы, темп и практические задачи определите вместе с наставником.
Введите часовую ставку выбранного наставника. Сейчас показан пример расчёта, а не предложение конкретного специалиста.
Первые шаги в выбранном направлении.
Если начинаете разбираться в теме и хотите определить, с чего двигаться дальше.
Больше времени на задачи и обратную связь.
Если основы уже знакомы, но применять их самостоятельно пока сложно.
Последовательная работа над более объёмной целью.
Если задача включает несколько этапов и требует продолжительного разбора.
Разница между пакетами в количестве часов и скидке, а не в обязательном уровне подготовки. Список тем и объём практики согласуйте до начала работы. Большее число часов само по себе не гарантирует освоение профессии.
Пример расчёта: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3%, 30 часов со скидкой 5%. Скидка считается от стоимости того же количества часов по обычной ставке.
Не абстрактная программа. Ваша ситуация.
Курс начинается с вашей задачи. Выберите близкую ситуацию и посмотрите, что можно обсудить с наставником.
«Я уже сделал первую версию, но не понимаю, что улучшить и в каком порядке.»
Ссылку, макет, фрагмент кода или другой пример работы. Опишите цель и то, что уже пробовали. Уберите закрытые данные.
От задачи к занятиям
Три шага, чтобы понять, подходит ли вам совместная работа.
Сравните профили: направление, похожие задачи и ставка наставника.
К выбору наставника ↗Обсудите ваш уровень, первые темы, практику и способ обратной связи.
Что будете делать вы и в чём поможет наставникСогласуйте объём часов, расписание, переносы и условия использования пакета.
Отдельно спросите о связи между встречамиРазберёмся в деталях
Практические вопросы о выбранном направлении: подготовка, задачи и разбор решений.
Нужны вопрос исследования, выборка, нейтральная формулировка и согласие участника. Разберите влияние вариантов ответа и порядка вопросов. Неоднозначный вопрос нельзя исправить большим количеством ответов.
План можно построить на одной цели: выбрать метод, подготовить инструмент, провести пробу и исправить непонятные места. Анализ и ограничения планируют до сбора.
Самостоятельность можно проверить поиском наводящего предположения в собственном вопросе. Попросите наставника предложить альтернативную трактовку ответа. Для закрепления преобразуйте один вопрос интервью в анкетный и объясните, какая информация потеряется. Это помогает видеть, почему метод выбирают по задаче, а не по привычке или удобству сбора большого количества строк.
Только если это соответствует вопросу и есть основание считать контекст сопоставимым. Иначе общая цифра может скрывать противоположные ситуации. Сохраните признаки выборки и ограничения набора. Не называйте удобную группу репрезентативной без подтверждения. Объём данных не исправляет систематически неподходящий способ привлечения участников.
Начните с плана: какие темы нужно изучить, какие задания выполнить и когда обсудить результат с наставником. Сопоставьте его со своим уровнем и временем на самостоятельную практику. Часы обозначают объём занятий, а не гарантированное освоение направления. Если пока трудно определить нужный объём, сначала обсудите программу на разовой встрече.
От стоимости занятия у выбранного наставника и количества часов. В карточке показан расчёт стоимости: 10 часов без скидки, 20 часов со скидкой 3%, 30 часов со скидкой 5%. Условия проверки заданий и связи между встречами согласуйте отдельно. Покупка курсов и запрос скидки на сайте пока недоступны. Сейчас можно записаться на разовое занятие.
Следующий шаг